Onderwijsachterstand | Programmabegroting 2025

bedragen x € 1 miljoen
	realisatie				begroting
kostensoort	lasten 2022	baten 2022	lasten 2023	baten 2023	lasten 2024	baten 2024	lasten 2025	baten 2025	lasten 2026	baten 2026	lasten 2027	baten 2027	lasten 2028	baten 2028
personeel	0,4		0,5		0,5		0,5		0,5		0,5		0,5
inhuur	0,2				0,1
subsidie	7,1		6,0		9,9		5,6		5,6		5,6		5,6
uitkeringen	4,5		6,5		6,0		4,4		4,4		4,4		4,4
inkoop	0,4		1,2		0,3		1,0		1,0		1,0		1,0
subsidieontvangst		12,6		14,1		16,8		11,5		11,5		11,5		11,5
totaal	12,6	12,6	14,1	14,1	16,8	16,8	11,5	11,5	11,5	11,5	11,5	11,5	11,5	11,5

Het onderwijsachterstandenbeleid is bedoeld om de onderwijskansen van kinderen tussen de 0 en 12 jaar te vergroten. We willen graag dat alle kinderen alle kansen krijgen op school. Kinderen die opgroeien in een thuissituatie met een laag opleidingsniveau of waar geen Nederlands wordt gesproken, komen vaak minder goed mee op school. Vaak komen ze al met een achterstand op school. Wij krijgen geld van het Rijk om onderwijsachterstanden te voorkomen en te verkleinen.

Wij geven geld aan kinderopvangorganisaties, scholen en welzijnsorganisaties om activiteiten uit te voeren om onderwijsachterstand tegen te gaan. Bijvoorbeeld:

Voorschoolse educatie in voorscholen waarbij peuters samen spelen en leren; dat doen we op 42 locaties in de stad.
Onderwijstijdverlenging; in een zomerschool, of activiteiten na schooltijd wordt ingezet op de taal- en rekenvaardigheden van leerlingen. Ook kunnen kinderen meer leren over de wereld om hen heen (sport, cultuur, kunst, beroepen).
Een speciaal aanbod in het taalcentrum voor leerlingen van 4 tot 18 jaar die de Nederlandse taal niet of onvoldoende spreken en begrijpen. Zodra leerlingen het gewenste niveau bereikt hebben, gaan zij verder in het regulier onderwijs.

Is deze activiteit door ons beïnvloedbaar en zo ja, in welke mate?

	Deze activiteit is:	niet beïnvloedbaar
	Deze activiteit is:	niet beïnvloedbaar
Met het geld moeten we in ieder geval genoeg plekken op de voorscholen betalen. Een belangrijk deel van het budget gaat daar aan op. Voor het overige budget zijn er vrij strikte regels waar we aan moeten voldoen. Als we het geld niet uitgeven dan gaat het geld terug naar het Rijk.

Maatschappelijke gevolgen

Met dit geld vergroten we de onderwijskansen van kinderen die van huis uit minder ondersteuning krijgen in hun ontwikkeling. De middelen dragen daarmee bij aan de kansengelijkheid van Almeerse kinderen.

Wat zijn de externe factoren (risico’s) die de activiteit kunnen beïnvloeden?

Als gevolg van een wijziging in de samenstelling van de bevolking (bijvoorbeeld als er meer nieuwkomers in Almere komen wonen) bestaat de kans de rijksbijdrage onvoldoende is, waardoor we meer kosten moeten maken.